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课程推广示范作用新上映_课程推广示范作用有哪些(2024年11月抢先看)

内容来源：卡迪优化所属栏目：导读更新日期：2024-11-27

课程推广示范作用

国家智慧教育平台应用案例大揭秘！ 𐟎‰国家智慧教育公共服务平台的应用案例和优秀微视频大集合来啦！𐟎‰ 𐟔妡ˆ例要求 𐟔𖥭榠ᦡˆ例：需要体现学校在管理和教学方面的智慧应用，包括课程建设、资源共享、教学研究、教师专业成长、家校协同、学生发展等多个方面，成效显著且具有示范作用。 𐟔𗦕™师案例：应展示教师如何利用信息技术和国家平台优化课堂教学，解决教学难点，改变教与学方式，激发学生学习兴趣，提升教学质量，同时提升工作效率。 𐟔夼˜秀微视频要求 𐟔𖥾†频应展示教师如何科学合理地使用国家智慧教育公共服务平台，提升课堂教学效率和质量，为学生提供丰富、直观、灵活、个性化的学习体验。 𐟔𗨧†频应具有典型性和创新性，具备实践基础和推广价值，能够为进一步促进平台在日常教学中的深入应用提供借鉴。 𐟓‹案例文本 𐟔𖥌…括标题、摘要、关键词、正文。摘要需在150字以内，文本应详细阐述案例背景、需求、主要思路、具体举措、成效及实践反思等。 𐟔𗦎訍内容可涉及学校融合教育管理、课程建设及教学、班级管理、文化环境建设、家校共育等方面，或学生科学评估、方案制定、环境创设、教学支持、融合成长及转衔辅导等。 𐟎妡ˆ例视频 𐟔𖨧†频材料需与上述案例文本内容一致，以视频形式呈现，可根据需要添加字幕、画面、解说等，原则上不超过15分钟。快来看看这些充满智慧的教育应用案例吧！𐟓š✨

上海幼儿园分级费用指南 𐟎’𐟒𐊥䧥彯𜁤𛊥䩦ˆ‘们来聊聊上海幼儿园的分级和费用情况。很多家长在选择幼儿园时都会关心这个问题，毕竟大家都希望给孩子最好的教育环境。上海幼儿园的分级 𐟏늊首先，上海的幼儿园分为几个级别：市示范幼儿园、区示范幼儿园、一级园、二级园、三级园和未评级幼儿园。新开的幼儿园通常都是未评级的。示范幼儿园：这些幼儿园不参与评级，但它们在全面贯彻教育方针、探索教育规律、总结推广经验等方面发挥着示范作用，还会辅导其他普通幼儿园。一级园：总评分要达到90分以上。在婴幼儿发展水平、保教工作和卫生保健工作这三项评估指标中，每项得分都不能低于应得分的90%。二级园：总评分要满70分。三级园：总评分要达到50分以上。收费情况 𐟒𐊊一般来说，幼儿园的级别越高，收费也就越高。家长们在选择时，除了考虑幼儿园的级别，还要结合自己的经济情况。毕竟，教育投入是一笔不小的开销。个人小建议 𐟒ኊ在选择幼儿园时，除了看级别和费用，还要考虑幼儿园的地理位置、师资力量、课程设置等因素。毕竟，每个家庭的需求和期望都不一样。希望大家都能找到最适合自己孩子的幼儿园，陪伴他们走向成功之路！

「荆州学院信息工程学院超话」【汇集众智创一流，凝聚群力促发展——信息工程学院获批3门省级一流课程】本网讯（通讯员张继成）近日，省教育厅印发了《省教育厅关于公布2024年度省级一流课程认定结果的通知》，正式公布了2024年度省级一流本科课程，我校新增4门湖北省一流本科课程。其中，我院张继成老师负责的《计算机网络》、周桥梁老师负责的《数字电子技术》和汪莉老师负责的《C语言程序设计》3门线上线下混合式课程被认定为2024年度省一流本科课程。自《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》发布以来，信息工程学院组织教职工认真学习教育部关于一流本科课程“双万计划”建设的有关精神，切实走“内涵式”发展之路，将课程建设作为提高人才培养质量的重要抓手，充分发挥一流本科课程在教学改革中的示范作用，引导教师更新课程建设理念，创新课程教学方法，全面提升教师教育教学水平和课程建设质量。学院以一流本科课程为抓手，持续深化教育教学改革，努力打造具有高阶性、创新性和挑战度的“金课”。在本次省级课程申报过程中，学院邀请了课程建设领域专家解读一流本科课程建设要求和评审标准，并对每门课程的申报材料进行了指导，协助课程团队完善申报材料。此次我院3门课程成功获批省级一流本科课程，充分肯定了学院的本科课程建设成果，我院也将以此为契机，进一步加大一流本科课程建设力度，充分发挥示范引领作用，力争建设更多的基础好、特色强、质量高、团队优、教学改革成效显著、具有示范推广价值的一流本科课程，持续推动课堂教学改革和人才培养创新，全面提升我院课程建设水平与人才培养质量。

文化和旅游部办公厅关于促进旅行社研学旅游业务健康发展的通知办科教发〔2024〕138号各省、自治区、直辖市文化和旅游厅（局），新疆生产建设兵团文化体育广电和旅游局：为促进旅行社经营研学旅游业务健康有序发展，切实提高产品质量和服务水平，现就有关工作通知如下。一、注重研学旅游正向引导。研学旅游活动应有助于发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，展现新时代伟大成就，培育践行社会主义核心价值观，促进人的全面发展。组织开展研学旅游应坚持社会效益与经济效益相统一，更加注重在提升青少年综合素养等方面的社会效益。各级文化和旅游行政部门要把研学旅游作为推动文化和旅游深度融合发展，加快实现旅游强国目标的重要内容，积极推广研学旅游经营中的规范行为和创新举措，引导全社会认识研学旅游活动的积极意义，理性选择研学旅游产品。二、丰富研学旅游资源供给。充分发挥文化、文物和旅游资源在提升青少年综合素质中的重要作用。鼓励文化、历史、艺术、科技、教育、体育、自然资源等领域和工业、农业、服务业等行业面向社会提供优质研学旅游资源。加大对研学旅游资源调查摸底的力度，建设一批主题特色鲜明、课程和师资支撑有力、配套服务完善、综合效益突出的优质研学旅游营地基地，培育一批优质研学旅游品牌和企业，打造一批优质研学旅游产品。鼓励面向青少年群体推出更多公益性的研学旅游活动。三、发挥研学旅游标准引领作用。文化和旅游部牵头制定研学旅游相关产品、服务、营地、基地等标准，引导推动标准落地实施。发挥行业自律作用，鼓励相关行业组织根据研学旅游市场发展需求，开展相关的质量标准制定工作，为消费者选择研学旅游产品提供参考，为政府职能部门开展分类指导和管理提供积极支撑。四、制定推广研学旅游合同示范文本。文化和旅游部会同市场监管总局制定研学旅游合同示范文本，明确研学旅游课程、师资、服务安排等相关条款。积极引导旅行社在开展研学旅游业务时，参照示范文本与消费者签订规范的书面研学旅游合同，规范旅行社与消费者的签约履约行为。五、强化研学旅游安全管理。旅行社应选择具备资质的供应商、合作商；与具备研学旅游资源的机构开展合作应注意其是否具备开放条件和接待服务能力。应对研学旅游产品进行安全评估，不得将未开发开放、缺乏安全保障的区域纳入研学旅游产品。应全面落实旅行社用车“不租用未取得相应客运经营许可的经营者车辆”等“五不租”规定。六、防范出境研学旅游风险。旅行社组织开展赴境外研学旅游活动应密切关注外交部和驻外使领馆发布的海外安全提醒和旅游目的地安全风险提示，就当地安全风险作出真实说明和明确提示。应避免前往高风险地区和非出境旅游目的地国家和地区。应做好行前安全培训，制定境外突发事件应急处置预案。在境外期间，应引导参与者自觉遵守目的地国家和地区的法律法规，尊重当地宗教习俗和风俗习惯。发生重大突发事件，应及时向我驻当地使领馆报告。旅行社和在线旅游经营者发布研学旅游产品应对活动内容及宣传进行严格把关，确保境外安排的活动、项目符合我国法律、法规和社会公德。七、加强研学旅游市场监管。各级文化和旅游行政部门和相关执法机构应进一步完善工作机制，加大对旅行社经营研学旅游的监督管理和服务力度，畅通举报投诉渠道，依法查处旅行社、在线旅游经营者在经营研学旅游产品中的违法违规行为，制定研学旅游产品开发指引，加强规范引导。八、培育研学旅游专门人才。支持将研学旅游相关从业人员纳入文化和旅游行业人才培训体系，持续提升从业人员专业素养和能力。支持有条件的职业学校开设研学旅游相关专业和设置相关课程，培养研学旅游项目开发、产品设计和活动管理专门人才。支持高校、研究机构、企业等开展研学旅游理论与实践研究。九、落实研学旅游主体责任。根据谁组织、谁举办、谁负责的原则，旅行社组织或承接研学旅游，应按照文化和旅游行政部门有关规定进行规范管理。研学旅游的组织者应合理安排旅游线路，将研学项目与旅游行程有机融合。研学旅游的经营者对研学旅游产品进行宣传推广时，应与公益、志愿、支教、助学、校外培训、竞赛等其他活动类型进行区分，充分保障消费者的知情权。在线旅游经营者发布研学旅游产品应履行内容审核责任和告知义务，确保平台信息内容真实准确。学校组织研学实践教育活动由教育主管部门负责规范管理。特此通知。文化和旅游部办公厅 2024年11月19日

广州中黄外国语小学：闭眼选都不会错！ 𐟓š 课程体系：广州中黄外国语小学以中国国家课程为基础，引入了世界最具代表性的先进教学与评估方法。这样不仅能让孩子扎实掌握国内课程知识，还能在学习过程中培养创新思维、团队协作和批判性思考等面向未来的关键能力与综合素养。 𐟑袀𐟏렦•™学方法：学校拒绝死板教学和题海战术，采用多元的教学策略和丰富的思维工具，通过探究式教学激发孩子的学习兴趣，帮助他们掌握有效的学习方法，做到融汇贯通，举一反三。这也是大部分学霸的学习思路哦！ 𐟏… 评价体：中黄自主研发的中黄凯思评价体系，从认知、情感、社交和身体四大维度，实现了对学生学科知识、全面发展以及态度、行动力和品格的评估。 𐟎蠦𔻥Š見“展：学校提供超过50项活动拓展课程，涵盖科技、乐器、艺术、语言、运动和综合技能等，发展孩子的个性特长，开拓全球视野。 𐟏† 荣誉：广州中黄外国语小学是IB双语学校（PYP&MYP），中国学生“全球胜任力”实践的样板学校，全国提琴智慧教育优秀示范学校，全国首个“中华武医进校园”示范基地学校，青少年足球学校，朗思英语测评官方考点学校，广东省篮球推广学校，广州市教育国际化窗口学校，广州市国际理解教育试点学校。

【以丰富的教学课程提升学生国通语能力】内蒙古乌兰察布市察右中旗充分发挥学校基础阵地作用，不断创新丰富教学课程内容，将国家通用语言文字学习融入日常，提升学生语言文字规范化水平。「使用国家通用语言文字教育教学」 10月25日，察右中旗实验小学，琅琅的读书声不绝于耳。课堂上，学生们在老师的带领下一起朗读，一首首经典古诗词、一段段耳熟能详的文学名篇，孩子们读得绘声绘色、字正腔圆。在该校的练字课堂上，学生们在安静地练习写字，老师对每个文字都进行详细讲解和仔细拆分示范，横竖撇捺、起笔收笔，学生们一丝不苟地书写每一个笔画、每一个汉字，学习了解文字的由来和发展，从学习和实践中感受优秀传统文化的魅力。学生李源说：“学写国家通用语言文字，让我从中体会到文字的魅力。今后，我会在书写和运用国家通用语言文字的实践中不断提升自己的文化素养，传承中国文化。” 察右中旗民族幼儿园充分利用一日生活各个环节，营造自由而宽松的语言交流环境，通过国旗下的演讲、故事分享、看图说话等丰富多彩的活动激发幼儿使用国家通用语言进行交流的兴趣，培养幼儿倾听和学讲国家通用语言的习惯。在察右中旗民族学校美术课上，通过老师指导，学生们以绘画、手抄报的形式，学习和运用国家通用语言文字。一幅幅色彩明快的绘画作品、一张张图文并茂的手抄报充分展现了学生们对祖国的热爱。 “近年来，我校不断丰富课程形式和课程内容，拓展校园文化活动内涵，提高学生学习和掌握国通语的能力。”察右中旗民族学校副校长巴雅斯古楞表示。丰富多样的特色课程让察右中旗推广普及国通语向有形有感有效的方向不断迈进，学生们在潜移默化中养成了讲国通语、写规范字的好习惯。近年来，察右中旗积极稳妥推行使用国家统编教材、不断加大推广普及国家通用语言文字工作力度，以铸牢中华民族共同体意识为主线，结合实际创新丰富教育教学新模式，通过举办演讲比赛、汉字听写大赛、书法展示等活动，让学生们深刻领悟中华优秀传统文化的精髓，进一步增强学生民族自豪感和国家认同感。(内蒙古日报）

#振兴新突破辽宁杠杠滴##新时代六地辽宁杠杠滴#大连民族大学表彰民族团结进步模范集体和先进个人 2024年11月28日本报讯（大连新闻传媒集团记者许晓楠）作为“奋进新时代阔步新征程构筑中华民族共有精神家园”大连民族大学2024年铸牢中华民族共同体意识教育月系列活动之一，近日，大连民族大学评选表彰了2024年民族团结进步模范集体和先进个人。荣获先进个人的满族学生周鸣涵表示：“五十六个民族五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。在大连民族大学，我深刻地领会到了民族团结那震撼人心的力量。我将继续以身作则，为民族团结事业发光发热，积极投身于各类民族团结活动之中。” 据悉，该项评选自2020年至今已开展5年，共评选集体250个，先进个人500人。评选工作面向全校学生，挖掘在民族团结进步创建工作中的先进典型，在全校范围内宣传推广。评选坚持将评优工作与各族师生思想政治教育工作有机结合，将评优工作与学校“大思政课”和“大学风”建设的理念相结合，促进各民族学子交往交流交融，在民族团结进步创建工作中发挥先进典型示范引领作用，形成讲团结、求进步的良好校园风气。多年来，大连民族大学党委将铸牢中华民族共同体意识作为学校各项工作的主线，抓早抓实铸牢中华民族共同体意识工作，全校五十六个民族两万余名师生像石榴籽一样紧紧抱在一起，以一系列突破性成果，书写了民族团结进步故事，让民族团结进步之花越开越绚烂。今年9月27日召开的全国民族团结进步表彰大会上，大连民族大学首次被党中央、国务院授予“全国民族团结进步模范集体”光荣称号，至此，学校已连续四次获此殊荣，是近四次表彰中全国唯一蝉联高校。

教师评职称推荐表填写指南 𐟓š 教师在评职称时，需要填写两个重要的表格：评审表和推荐表。这两个表格都非常关键，下面是一些填写建议： 𐟓– “班级管理、育人情况与实效” 这部分需要围绕“立德树人”的理念，简要总结任教以来的育人情况（特别是近年的）。具体包括本人的育人理念、方法和成效，突出亮点，如班级和个人的荣誉、承担的德育活动、数据和育人案例等。 𐟓š “课程教学取得的成效” 这部分需要简要总结任教以来的教学情况（特别是近年的），包括本人的教学理念、教学风格，以及减负、激趣、提质的做法和成效。还要突出亮点，如所带班级的教学成绩（用数据说话）、个人在教学技能比赛方面的获奖情况、辅导学生比赛获奖情况等。 𐟓™ “教研科研取得的实效” 这部分需要简要总结任教以来主持或参与的教科研情况，重点突出课题研究和成果的推广应用情况。具体包括：（1）做了什么（课题+项目）？（2）怎样做（本人是什么角色，承担什么任务）？（3）有什么成果（结题、获奖、论文发表，有什么突破等）？（4）是否得到推广应用（推广范围、人数、效果）？ 𐟓š “示范引领取得成效” 这部分需要简要总结任教以来承担（参与）的各级教研活动，以及结对子及培养效果（培养对象取得怎样进步，获奖情况）。还要说明是否工作室主持人或核心成员，发挥了什么样的作用。如果是行政人员、科组长、备课组长，如何有计划、抓落实（如上示范课、组织磨课、同课异构等），效果如何（有例子、有数据更佳）。希望这些建议能帮助你更好地填写推荐表，祝你评职称顺利！

中南民族大学：学科建设辉煌 ### 学科建设 𐟏늊中南民族大学在学科建设上取得了显著成就，拥有3个国内一流学科建设学科，4个一级学科博士点，18个二级学科博士点，以及3个博士后科研流动站。此外，学校还拥有4个湖北省优势特色学科群，25个学术型一级学科硕士点，17个省部级重点学科，以及23个专业型硕士点。培养平台 𐟎“ 学校提供72个本科招生专业，21个本预科招生学院，以及1个国家级语言文字推广基地和2个国家级实验教学示范中心。中南民族大学还设有2个教育部虚拟教研室建设点，2个湖北省重点实验教学示范中心，2个湖北省虚拟仿真实验教学示范中心，以及7个湖北省实验教学示范中心。国家级项目与荣誉 𐟌Ÿ 学校积极参与国家级项目，拥有4项国家级“新工科”项目，5项国家级“新农科”项目，以及4项国家级“新文科”项目。中南民族大学还承担了1个国家教育体制改革试点项目，并获得了多项国家级和省级课程思政教学示范课程、一流本科课程、在线教学国际平台线上课程、国家高教智慧平台线上课程等荣誉。教学团队与名师 𐟑袀𐟏밟‘颀𐟏늊学校拥有一支优秀的教学团队，包括19个省部级教学名师和青年教学标兵，14个省部级教学团队，以及23个省级优秀基层教学组织。中南民族大学还拥有1个首批全国高校黄大年式教师团队，多名教师荣获国家级和省级教学奖项。一流本科专业建设点 𐟏… 学校在学科建设和人才培养方面取得了显著成就，拥有24个国家级一流本科专业建设点，涵盖法学、汉语言文学、新闻学、广告学、美术学、环境设计、民族学、英语、会计学、信息管理与信息系统、行政管理、教育学、思想政治教育、计算机科学与技术、自动化、通信工程、电子信息工程、生物医学工程、应用化学、材料化学、生物技术、药学、社会体育指导与管理、音乐学等多个领域。

内蒙古本科、高职院校全部开设“铸牢”必修课‌→ 「民族团结」《中华民族共同体概论》教材出版发行以来，内蒙古自治区按照国家民委、教育部相关工作要求，统筹谋划，科学推进，通过开展集体教研、开发课程资源、拓展课程外延等方式，确保《概论》教材在内蒙古自治区高校的全面推广使用。 2024年春季学期内蒙古自治区本科高校、高职院校全部开设铸牢中华民族共同体意识必修课程并使用《概论》教材17所本科高校和8所职业院校设置2学分其余29所职业院校设置1学分多数高校同步设置2至8课时实践学习开展集体教研举办内蒙古自治区高校铸牢中华民族共同体意识教育骨干教师研讨班暨集体备课会，指导高校授课教师准确把握教材知识脉络。各高校组建思政、历史等跨学科《概论》课程教研组，围绕课程建设、教学内容体系、重点难点、教学方法等方面定期开展集体备课、教研交流，通过线上线下教研活动，把教材体系有效转化为教学体系。组织内蒙古自治区《概论》课程建设研讨会暨教学展示活动，遴选14位教师作教学示范，邀请专家学者作辅导报告，围绕教学重难点问题作研讨交流，推动内蒙古自治区高校讲好用好《概论》教材。开发课程资源依托内蒙古高校铸牢中华民族共同体意识研究基地，开发《概论》教材的知识图谱、教学课件、典型案例、示范课视频等教学资源。支持各高校加强对内蒙古“三交”史料和红色历史文化资源的挖掘和整理，以增进共同性的原则，将其有机融入《概论》教育教学中，以生动案例、现场观摩等方式，开发内蒙古铸牢中华民族共同体意识教育“金课”。拓展课程外延针对《概论》教材理论性强、学科内容多元、授课难度大的特点，为提升教学的针对性和吸引力，各高校积极开展实践教学。依托内蒙古“大思政课”实践基地，将课程搬到博物馆、文史馆、纪念馆等场所，打造“行走的思政课”育人品牌，通过师生问答互动、调研寻访、文化体验等方式，实现课堂教学与实践体验相结合，激发学生学习热情。从今年暑期社会实践来看，内蒙古自治区多数学生团队选择了铸牢中华民族共同体意识主题国情调研、理论宣讲、文化学习，反映出内蒙古自治区高校学子自觉将铸牢中华民族共同体意识理论运用到社会实践，成为讲好内蒙古中华民族共同体故事的重要力量。下一步，内蒙古自治区将以提升《概论》教学质量为重点，加强教师培训，丰富教研活动，聚焦教学重难点，开展集体备课、专家导学、交流研讨、教学展示、实践研修等活动，增加授课教师中华民族历史和中华文化知识储备。加快课程资源开发，支持高校开展跨学科理论研究，挖掘内蒙古的历史文化资源和红色故事。发挥“大思政课”实践基地的育人作用，用好文史馆、博物馆、纪念馆等场所，为学生提供场景式、沉浸式、交互式学习体验，讲深讲透讲活铸牢中华民族共同体意识课程。

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